2008, 08, No.259 59-61
网络课程设计中学习者学习兴趣激发策略探析
基金项目(Foundation):
邮箱(Email):
DOI:
| 733 | 15 | 84 |
| 下载次数 | 被引频次 | 阅读次数 |
摘要：
一个优秀的网络课程能够持续激发学习者的学习兴趣和学习欲望,这是实现既定的学习目标和完成教学任务的基础。本文在总结和分析网络课程特点的基础上,结合自身设计和开发的实践经验,提出了网络课程设计中学习者学习兴趣激发的策略和方法。
Abstract：
参考文献
[1]杨洪雪.任务驱动式教学方法的特点与过程设计[J].教学与管理,2006,(10):129—130.
[2]谢幼如,柯清超.网络课程的开发与应用[M].北京:电子工业出版社,2005.
基本信息:
中图分类号:G434
引用信息:
[1]张庆秀,李双进,王跃生.网络课程设计中学习者学习兴趣激发策略探析[J].中国电化教育,2008,No.259(08):59-61.
发布时间：
2008-08-10
出版时间：
2008-08-10