2004 07 18-21
支持教师专业发展的课堂分析技术新探索
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DOI:
中文作者单位:
华东师范大学教育信息技术学系;
摘要(Abstract):
课堂教学的分析、反思和评价作为教师专业发展的源泉,需要采用合适的分析工具。作者对目前典型的课堂教学的量化分析工具FIAS(Flanders Interaction Analysis System)进行了剖析,指出了它的不足之处,并根据当前课堂教学的实际情况,对FIAS进行了改进,用改进前后的FIAS对一节中学地理课进行了比较分析,认为改进后的FIAS能够比较准确地反映课堂教学的真实情形。最后指出运用信息技术支持的FIAS评价工具进行课堂教学的量化评价,并与质性评价相结合,可以促进教师的专业发展。
关键词(KeyWords):
教师专业发展;;课堂教学评价;;FIAS
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参考文献
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基本信息:
DOI：
中图分类号:G434
引用信息:
[1]顾小清,王炜.支持教师专业发展的课堂分析技术新探索[J].中国电化教育,2004(07):18-21.
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