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教育评价事关教育发展方向。伴随新一代智能技术加速演进，主动运用智能技术深入推进教育评价改革，构建人机协同教育评价新格局成为广泛共识。但在存有诸多因素交互影响的教育评价场景中，人类“智慧”与机器“智能”如何协同评价、潜在伦理风险如何规避纾解等核心问题仍待商榷。该研究以核心概念辨析释义为基点，从技术伦理视角考量人机协同教育评价，审度评价目标、评价内容、评价方式、评价过程、评价结果等要素，构建人机协同教育评价运行机制。为深化实施人机协同教育评价，应发展基于“人在回路”原则的教育评价“研发-设计-实施-监察”规则体系，即开发伦理导向的评价技术，策划以人为本的评价活动，夯实协同参与的评价力量，审视管控失度的评价体系。
Abstract：Education evaluation is crucial to the development direction of education. With the rapid evolution of new generation intelligent technology, the proactive use of intelligent technology to advance the reform of education evaluation and build a new pattern of humanmachine collaborative education evaluation has become a widely recognized consensus. However, in the complex educational evaluation scenarios with multiple interacting factors, the core issues of how human “wisdom” and machine “intelligence” collaborate in evaluation, and how to avoid and alleviate potential ethical risks, still need to be discussed. This study, starting from the clarification and interpretation of core concepts, considers human-machine collaborative education evaluation from the perspective of technological ethics, examines the elements such as evaluation goals, evaluation content, evaluation methods, evaluation processes, and evaluation results, and constructs the operational mechanism of human-machine collaborative education evaluation. To deepen the implementation of human-machine collaborative education evaluation, we should develop a rule system for education evaluation based on the “human-in-the-loop”, that is, to develop ethically guided evaluation technology, plan human-centered evaluation activities, consolidate the collaborative participation in evaluation, and scrutinize and control the excessive evaluation system.
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基本信息:
DOI：
中图分类号:G434
引用信息:
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基金信息:
2022年度国家社会科学基金“十四五”规划教育学重点课题“智能技术赋能教育评价改革研究”(课题编号：ACA220026)研究成果