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学生个性分析是教学设计和构建个性化教学系统的基础,是教育技术学的主要研究内容之一。然而,当前在教育技术学中对学生个性的研究没有足够重视,而当前研究较多的学习者特征的含义,相对来讲具有一定的局限性。本文在深入分析心理学、教育学、社会学中个性内涵的基础上,明确了教育技术学中学生个性的含义,并以此为基础构建了学生个性模型。个性是以动力系统为核心,由自然特性、动力系统、心理特性和社会特性构成的有机整体。
Abstract：[1]张晓波,韩永国.基于Agent的个性化教学系统研究[J].计算机应用研究,2006,(10):189-190.
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基本信息:
中图分类号:G434
引用信息:
[1]孙海民,班树青,刘亚萍.教育技术学中学生个性的研究[J].中国电化教育,2010,No.282(07):23-28+36.
2010-07-10
2010-07-10