nav emailalert searchbtn searchbox tablepage yinyongbenwen piczone journalimg journalInfo journalinfonormal searchdiv searchzone qikanlogo popupnotification paper paperNew
2016, 10, No.357 39-44
智能导师系统研究现状与发展趋势
基金项目(Foundation): 全国教育科学规划教育部青年课题“基于知识地图的教育资源个性化推荐研究”(课题编号:ECA140366)阶段性研究成果
邮箱(Email):
DOI:
发布时间: 2016-10-10
出版时间: 2016-10-10
网络发布时间: 2016-10-10
移动端阅读
摘要:

智能导师系统(ITS)是实现智能化教学的有力工具,它的诞生及发展给教育教学带了很大的契机和挑战。该文对智能导师系统的发展历程进行了详细的梳理,进一步明确了智能导师系统的概念及其内涵。文章在分析智能导师系统基本结构的基础上,详细介绍了系统各组成部分的功能以及近几年的最新研究成果;最后,总结了智能导师系统研究的发展趋势,并展望了未来的发展前景。

Abstract:

Intelligent Tutoring System(ITS) is a powerful tool to realize intelligent and personalized learning. Its appearance and development has brought great opportunities and challenges for education. This paper gives a detailed description of the history and development of Intelligent Tutoring System. In this paper the authors clarify the concept and connotation of intelligent tutoring system. Then it describes the basic structure and essential components of intelligent tutoring system. The functions of each component and the latest research results are also introduced. At last, the paper summarizes the main research trends and future developments of intelligent tutoring system.

参考文献

[1]Pressey,S.L.A simple apparatus which gives tests and scores,and teaches[J].School and Society,1926,(586):373-376.

[2]陈仕品,张剑平.智能教学系统的研究热点与发展趋势[J].电化教育研究,2007,(10):41-46.

[3]程永清,胡庆,杨静宇.智能教学系统IPTS[J].计算机研究与发展,1988,(10):9-14.

[4]武栋.基于WEB的ITS中学生模型和教学策略的设计[J].现代教育技术,2007,(5):6-64.

[5]许高攀,曾文华,黄翠兰.智能教学系统研究综述[J].计算机应用研究,2009,(11):4019-4022.

[6]Sleeman D H,Brown J S.Intelligent Tutoring Systems:An Overview[A].In:Sleeman D H,Brown J S,eds.Intelligent Tutoring Systems[C].New York:Academic Press,1982.1-11.

[7]Joseph Psotka,Sharon A.Mutter.Intelligent Tutoring Systems:Lessons Learne[M].United States:Lawrence Erlbaum Associates,1988.

[8]Graesser,A.,Chipman,P.,Haynes,B.C.,&Olney,A.Auto Tutor:an intelligent tutoring system with mixed-initiative dialogue[J].IEEE Transactions on Education,2005,(4):612-618.

[9][39]张利远,王春丽.面向智能导师系统的Siri个人助理应用研究[J].中国电化教育,2012,(10):131-135.

[10]梁迎丽,梁英豪.基于语音评测的英语口语智能导师系统研究[J].现代教育技术,2012,(11):82-85.

[11][30]P.Jaques,H.Seffrin,G.Rubi et al.Rule-based expert systems to support step-by-step guidance in algebraic problem solving:The case of the tutor PAT2Math[J].Expert Systems with Applications,2013,(14):5456-5465.

[12]李红美,徐振华.智能教学系统支持英语学习的案例研究[J].远程教育杂志,2012,(3):66-72.

[13]周晓军,黄河燕,张普.智能教学系统中的知识树增长模型[J].计算机研究与发展,2001,(10):1217-1223.

[14]吴郑红,吴彦文,李金玲.ITS中可视化知识点结构网络的设计与实现[J].中国远程育,2005,(10):71-73.

[15]陈刚.基于本体论的ITS领域知识建模[J].开放教育研究,2004,(6):74-76.

[16][34]R.Crowley,O.Medvedeva.An intelligent tutoring system for visual classification problem solving[J].Artificial intelligence in medicine,2006,(1):85-117.

[17]李睿,王旭阳,萧波.智能教学系统中知识查询研究[J].电化教育研究,2011,(4):73-76.

[18]王冬青,柳泉波,任光杰等.一种面向问题解决的智能导师系统[J].中国电化教育,2008,(8):90-94.

[19]郭延兵.现代远程开放教育个性化教学的特点[J].电化教育研究,2011,(7):73-77.

[20]张一立,刘亚练,林桑楠,唐常杰.智能教学系统PCICAI,SETTI和GITUS[J].计算机学报,1989,(8):632-634.

[21]武栋.基于WEB的ITS中学生模型和教学策略的设计[J].现代教育技术,2007,(5):62-64.

[22]郭富强.智能教学系统中动态学生模型的研究与设计[J].中国电化教育,2011,(1):119-123.

[23]杨卉,王陆,冯红.在智能教学系统中两层动态学生模型的研究[J].电化教育研究,2005,(1):72-75.

[24]郝耀军,王建国,赵青杉.网络智能教学系统中双层学生模型的设计[J].中国远程教育,2011,(12):64-67.

[25]文春明,吴建生.基于神经网络的智能教学系统学生模型设计[J].智能计算机与应用,2011,(6):52-53.

[26]A.Sarrafzadeh,S.Alexander,F.Dadgostar et al.“How do you know that I don’t understand?”A look at the future of intelligent tutoring systems[J].Computers in Human Behavior,2008,(4):1342-1363.

[27]程萌萌,林茂松,王中飞.应用表情识别与视线跟踪的智能教学系统研究[J].中国远程教育,2013,(3):59-64.

[28]李昕,荆永君,王鹏.智能授导系统中的教学策略研究[J].中国电化教育,2012,(10):126-130.

[29]M.Arevalillo-Herráez,D.Arnau,L.Marco-Giménez.Domainspecific knowledge representation and inference engine for an intelligent tutoring system[J].Knowledge-Based Systems,2013,(1):97-105.

[31]蒋艳,马武林.中国英语写作教学智能导师系统:成就与挑战——以句酷批改网为例[J].电化教育研究,2013,(7):76-81.

[32]C.Woo,M.Evens,R.Freedman et al.An intelligent tutoring system that generates a natural language dialogue using dynamic multi-level planning[J].Artificial intelligence in medicine,2006,(1):267-280.

[33]A.Latham,K.Crockett,D.Mc Lean et al.A conversational intelligent tutoring system to automatically predict learning styles[J].Computers&Education,2012,(1):95-109.

[35]董宏建,金慧,秦彩霞,孙振天.网络课程中协作学习环境的设计框架研究[J].电化教育研究,2012,(5):43-47.

[36]H.wang.SQL Tutor+:A co-operative ITS with repository support[J].Information and Software Technology,1997,(5):343-350.

[37]吴青,罗儒国.智能教学系统中支持协作学习的群体感知模型[J].现代远程教育研究,2013,(4):107-112.

[38]I.Roll,V.Aleven,B.Mc Laren et al.Improving students’helpseeking skills using metacognitive feedback in an intelligent tutoring system[J].Learning and Instruction,2011,(2):267-280.

[40]丁晖,徐钦赟.基于知识网格的智能教学系统[J].计算机与数字工程,2010,(8):129-132.

基本信息:

中图分类号:G434

引用信息:

[1]刘清堂,吴林静,刘嫚,等.智能导师系统研究现状与发展趋势[J].中国电化教育,2016,No.357(10):39-44.

基金信息:

全国教育科学规划教育部青年课题“基于知识地图的教育资源个性化推荐研究”(课题编号:ECA140366)阶段性研究成果

发布时间:

2016-10-10

出版时间:

2016-10-10

网络发布时间:

2016-10-10

检 索 高级检索