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建设教育强国是我国新时代对教育规划的一种表达。当前关于建设教育强国的研究主要集中在内涵、结构、评价及策略。透视教育强国政策发现，绘制学习型社会的愿景成为重要期待和可能想象。“全民·全过程·全数字时代”的分析框架在理论、实践与政策的融通中被建构，为理解迈向教育强国的学习型社会建设增添新的知识空间。立足教育强国的宏大事业，我国学习型社会建设面临“受教育权与全民终身学习需求的矛盾”“教育体系断裂与社会系统阻隔”及“学习型社会与数字时代脱节”的挑战和机遇。基于“构建泛在可及的终身教育体系”的立场，可从“以类别有序的方式满足全民终身学习需求”“在纵横联通中绘制学习型社会图景”以及“以数字化转型助推学习型社会发展”等方面助力学习型社会建设的战略行动。尚需强调，迈向教育强国的学习型社会建设是新时代描绘全民、教育、学习、社会与国家之间关系的一种“宣言”。根植于我国新时代的社会文化情境，是建设教育强国、赋能学习型社会的未来选择与可能想象。
Abstract：Building a powerful educational country is an expression of China's educational planning in the new era. The current research on building a powerful educational country focuses on the definition, structural elements, evaluation and strategies. By studying the policy,it is found that drawing a vision of a learning society has become an important expectation and possible imagination of building a powerful educational country. The analytical framework of “all people·whole process·digital era” is constructed in the integration of theory, practice and policy, which adds a new intellectual space for understanding the building of learning societies towards educational country. Based on the macro vision of a powerful educational country, China's learning society construction faces three realistic challenges and development opportunities: the contradiction between the right to education and the lifelong learning needs of the whole people, the rupture of the educational system and the barrier of the social structure, and the disconnection between the learning society and the digital era. In order to speed up the construction of an ubiquitous and accessible lifelong education system, it may be possible to build a learning society from the following three strategic actions: to efficiently meet the lifelong learning needs of the whole people with orderly thinking and practice, to establish an overall vision of a learning society in vertical and horizontal connection, and to promote the renewal of a learning society with the transformation of the digital era. It may continue to be emphasized that building a learning society towards a powerful educational country is a possible declaration of describing the relationship between the people, education, learning, society and country in the new era. Rooted in the social cultural context of the China's current era are the future choices and possible imaginations for building a learning society towards a powerful educational country.
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基本信息:
DOI：
中图分类号:G729.2
引用信息:
[1]程豪.全民·全过程·全数字时代：迈向教育强国的学习型社会建设[J].中国电化教育,2025,No.461(06):37-43.
基金信息:
“2023年国家资助博士后研究人员计划”(编号：GZC20230921); 湖北省博士后创新人才培养项目(编号：2024HBBHCXB044)研究成果