2012,
11,
No.310
31-35
深圳市初中机器人课程的探索与实践——兼谈《标准》的学习体会
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DOI:
发布时间：
2012-11-10
出版时间：
2012-11-10
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摘要：
本文从机器人教育的意义出发,以《基础教育信息技术课程标准(2012版)》为参考,重点说明了机器人教育的两大优势,简述了近来深圳市机器人模块课程的开设状况,然后详细阐述了初中机器人课程对编程环境、内容和实验平台选择的依据,最后也提出了今后的推进策略和努力的方向。
Abstract：
参考文献
[1]中国教育技术协会信息技术教育专业委员会.基础教育信息技术课程标准(2012版)[EB/OL].http://www.ictedu.cn/upload/2012_05/12050408248528.pdf,2012-05-04.
[2]周丽.基于图形化编程的高中算法教学研究[D].上海:上海师范大学硕士学位论文,2008.18.
基本信息:
中图分类号:G633.67
引用信息:
[1]吴良辉,杨青.深圳市初中机器人课程的探索与实践——兼谈《标准》的学习体会[J].中国电化教育,2012,No.310(11):31-35.
发布时间：
2012-11-10
出版时间：
2012-11-10