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本文结合我国教育技术的发展概述了课程录播系统的概念及特性,针对课程录播系统在各高校应用中存在的问题进行了分析,发现了系统需求差异性的特点,提出了主观需求差异性和客观需求差异性的观点。根据主客观两方面的差异性进行了具体的分析,提出了课程录播系统软硬件设计智能模块化的理念,并对典型应用做了系统需求分析并给出了相应的解决方案。本文最后结合信息技术的发展及高等教育的发展对课程录播系统的设计做了前瞻性的分析,指出了课程录播系统未来的发展趋势和技术路线。
Abstract：[1]Bruce Alberts.Redefining Science Education[J].SCIENCE,2009,323(1):437.
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基本信息:
中图分类号:G432
引用信息:
[1]宋建功,张冀中.高校课程录播系统需求差异性的研究[J].中国电化教育,2011,No.294(07):131-135.
2011-07-10
2011-07-10