2003, 08, 25-28
信息技术与学科教学整合的课堂教学评价指标体系的建立
基金项目(Foundation):
邮箱(Email):
DOI:
| 1,625 | 56 | 5 |
| 下载次数 | 被引频次 | 阅读次数 |
摘要：
本文主要依照我们开展试验中的评价工作的一些体会,针对目前比较关注的信息技术与学科整合领域中课堂教学这一部分,具体阐述了指标体系的设计思路、指标体系的设计框架以及使用方法几个方面的问题。最后还列出我们开展评价工作时制定的具体的评价指标体系。
Abstract：
参考文献
[1] 北京市教科院 《课堂教学评价体系的研究与实验》 《课程·教材·教法》 2003年第2期46-49页
[2] 何克抗 《信息技术与课程整合》http://www.etc.edu.cn
[3] 刘本固《教育评价的理论与实践》浙江教育出版社第一版 2000年
[4] 张华《课程与教学论》上海教育出版社第一版2000年
[5] 钟启泉等《为中华民族复兴为了每位学生的发展--<基础教育课程改革纲要(试行)>解读》 华东师范大学出版社第一版2001年
[6] 张屹等 《建构主义理论指导下的信息化教育》 《电化教育研究》 2002年第1期4-6页
[7] 《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》北京师范大学出版社 2001年7月
[8] 《全日制义务教育英语课程标准(实验 稿)》北京师范大学出版社2001年7月
[9] 《基础教育课程改革纲要(试行)》中国教育和科研计算机网
基本信息:
DOI：
中图分类号:G40-057
引用信息:
[1]王静,李葆萍.信息技术与学科教学整合的课堂教学评价指标体系的建立[J].中国电化教育,2003(08):25-28.
基金信息: