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为了实现“整合科技创新资源,引领发展战略性新兴产业和未来产业”的战略目标,习近平总书记强调要“加快形成新质生产力,增强发展新动能”。该研究从“生成式预训练语言模型”“深度学习神经网络”和“指示微调”三个生成式人工智能核心技术出发,解蔽了新质人才培养的“新”“质”“效”三大特征。研究应用文化主体论、文化媒介论和文化活动论三位一体的文化哲学理论框架观照“高素质”生产者、“新介质”生产资料和“新料质”生产对象三个新质人才培养维度,进而彰显出生成式人工智能赋能新质人才培养的三大实践进路:经由生成式人工智能转变培养目标,转译教育资源以及转化教育评价。
Abstract：In order to realize the strategic goal of “integrating scientific and technological innovation resources to lead the development of strategic emerging industries and future industries”, General Secretary Xi Jinping emphasized “accelerating the formation of new quality productivity and enhancing new momentum for development”. Starting from the three core technologies of AIGC, i.e. “ generative pre-training” “ deep learning neural networks” and “instruction fine-tuning”, the study unravels new quality talents' s newness, quality and efficiency. By applying the threedimensional framework of cultural philosophy, including cultural subject theory, cultural medium theory and cultural activity theory, the study explains the “high-quality” producers, “new medium” production materials and “new material” production objects three factors of new quality talents. As a result, the three major paths through which AIGC empowers the cultivation of new quality talents are revealed: transforming education goals, translating education resources and transforming education evaluation thought AIGC.
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基本信息:
中图分类号:G434
引用信息:
[1]高意博,王苗,何立仪,等.论生成式人工智能赋能新质人才培养[J].中国电化教育,2025,No.462(07):78-85.
基金信息:
陕西省“十四五”教育科学规划项目“卓越公费师范生培养的智能化课程开发路径建构研究”(项目编号:SGH24Q329); 西安市社会科学规划基金项目“大语言模型在西安市学校教育教学中的应用研究”(项目编号:25JY25)研究成果
2025-07-10
2025-07-10