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2022, 12, No.431 107-113
新时代的基础教育数字化:发展动因、基本特征和实践进路
基金项目(Foundation): 教育部教育技术与资源发展中心(中央电化教育馆)2022年度立项课题“基于人工智能技术的基础教育数字化发展研究”(课题编号:KJY202207)阶段性研究成果
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发布时间: 2022-12-08
出版时间: 2022-12-08
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摘要:

进入新世纪,以人工智能、物联网、大数据、云计算为代表的数字技术进入快速发展的新时期,并在各行各业得到深入广泛应用。在数字技术赋能和数字社会发展的时代背景下,教育信息化进入了教育数字化发展的新阶段。由于数字技术的加持和赋能,新时代的基础教育数字化具有了数据化、智能化、个性化和泛在化这样的新特征,实现了数字技术与教育教学的深度融合。为了推进基础教育数字化转型,基础教育数字化需要采用新的发展策略。未来的基础教育数字化需要健全相关标准规范、建设应用智慧教育平台、提升师生数字素养与技能、保障网络与信息数据的安全、构建数字教育新生态,从而发挥数字技术的融合创新优势,构建以数字技术为支撑的高质量基础教育体系,推动基础教育数字化战略实施,助力实现基础教育现代化。

Abstract:

In the new century, the digital technology, represented by artificial intelligence, Internet of things, big data and cloud computing, has entered a new era of rapid development and has been widely used in all walks of life. Under the background of digital technology empowerment and the development of digital society, educational informatization has entered a new stage of educational digitalization. Due to the support and empowerment of digital technology, the digitalization of basic education in the new era has the new characteristics of digitalization, intelligence, personalization and ubiquity, realizing the deep integration of digital technology and education and teaching. In order to promote the digitalization transformation of basic education, the digitalization of basic education needs to adopt new development strategies. The digitalization of basic education in the future needs to perfect relevant standards and norms, develop and use smart education platform, improve the digital literacy and skills of teachers and students, ensure the security of network and information data, and set up a new ecosystem of digital education, So as to strength the integration and innovation advantages of digital technology, build a high-quality basic education system supported by digital technology, promote the implementation of the digital strategy of basic education, and help to realize the modernization of basic education.

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基本信息:

中图分类号:G639.2;G434

引用信息:

[1]邢西深,胡佳怡,管佳.新时代的基础教育数字化:发展动因、基本特征和实践进路[J].中国电化教育,2022,No.431(12):107-113.

基金信息:

教育部教育技术与资源发展中心(中央电化教育馆)2022年度立项课题“基于人工智能技术的基础教育数字化发展研究”(课题编号:KJY202207)阶段性研究成果

发布时间:

2022-12-08

出版时间:

2022-12-08

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