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2012, 07, No.306 29-32
基于威客的数字媒体专业实践教学体系初探
基金项目(Foundation): 2012年度教育部人文社会科学研究青年基金项目“生态学视角下的教师专业发展之技术取向问题研究”(项目编号:12YJC880080);; 2011年浙江农林大学教改基金项目“基于沃客(Work2.0)的项目教学法应用初探”(项目编号:2013110042)的阶段性成果
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发布时间: 2012-07-10
出版时间: 2012-07-10
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摘要:

在知识价值化和Web2.0技术应用的双重背景下,威客平台应运而生。威客平台使全球创意需求与全球供给之间进行自由交易,也为数字媒体专业实践教学体系的构建提供了一个新的视角。现阶段,数字媒体专业作为新兴专业,其实践教学存在诸多问题,主要表现在两个方面:学生缺乏参与真实项目的机会,市场竞争意识薄弱;实践教学内容更新不及时,落后于市场需求。本文从培养学生市场意识和扩展教师实践内容两个方面,分析了利用威客平台优化数字媒体专业实践教学的可能性,并结合实践教学案例,探讨了基于威客的数字媒体专业实践教学流程,提出了两个实践教学策略:构建基于威客平台的实践案例资源库和创建教师指导的虚拟工作室。

Abstract:

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参考文献

[1]张谦,陈勇军.艺术院校实践教学的创新探索——跨专业艺术实践教学体系初探——以艺术管理专业为例[J].南京艺术学院学报(美术与设计版),2011,(5):140-143.

[2]刘瑞儒.威客(Witkey)及其网络教育应用模式研究[J].现代教育技术,2007,(8):54-56.

[3]李文静.我国网络威客群体构成及行为特征研究[D].保定:河北大学,2008.

[4]马静.高校艺术设计专业实践教学体系研究[D].济南:山东工艺美术学院,2011.

[5](苏)苏霍姆林斯基.给教师的建议[M].北京:教育科学出版社,2005.341.

基本信息:

中图分类号:G206

引用信息:

[1]李宣,秦丹.基于威客的数字媒体专业实践教学体系初探[J].中国电化教育,2012,No.306(07):29-32.

基金信息:

2012年度教育部人文社会科学研究青年基金项目“生态学视角下的教师专业发展之技术取向问题研究”(项目编号:12YJC880080);; 2011年浙江农林大学教改基金项目“基于沃客(Work2.0)的项目教学法应用初探”(项目编号:2013110042)的阶段性成果

发布时间:

2012-07-10

出版时间:

2012-07-10

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