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个人学习环境是学习环境发展的一次革新。该文在分析个人学习环境内涵与特征的基础上,明确当前个人学习环境构建的三种方式:以社会性软件为中心的构建方式、利用社会聚合器的构建方式和基于VLE的构建方式,并进而从管理、互动、评估、支持等维度,对Blog、Elgg、iGoogle、EyeOs+Moodle和360doc常用的五种实现技术进行对比分析。研究发现Blog、Elgg、iGoogle在互动、功能拓展方面更具优势,能较好地支持个性化学习;EyeOs+Moodle可以提供良好的教师支持功能,适宜构建与课程内容同步的PLE;360doc具有很好的文章内容管理功能,适宜构建个人阅读与创作的PLE。
Abstract：[1]尹睿,李丹飒.国外个人学习环境研究的进展与趋势[J].中国远程教育,2012,(7):20-23.
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基本信息:
中图分类号:G434
引用信息:
[1]尹睿,何丽珍,彭丽丽.个人学习环境构建方式与实现技术的对比分析[J].中国电化教育,2013,No.320(09):10-15+27.
基金信息:
广东省教育科学“十一五”规划2010年度课题“网络新技术对大学生学习方式的影响研究”(课题编号:2010tjk298)阶段性成果;; 华南师范大学教育信息技术学院“211工程”青年教师科研培育基金资助
2013-09-10
2013-09-10