2005,
06,
75-78
基于多元智能理论的网络课程设计
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DOI:
发布时间：
2005-06-10
出版时间：
2005-06-10
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摘要：
加德纳提出的多元智能理论对教育形成新的解读和阐释,也赋予了课程设计新的价值观,网络课程作为网络环境下的一种课程类型,多元智能理论也对其设计取向提供了新的支点、新的依据和新的视角。本文基于多元智能理论,从网络课程的目标定位、网络课程的内容抉择、网络课程学习环境的创设、网络多元化评价的设计四个方面探讨了网络课程设计取向的转变。
Abstract：
参考文献
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[5]武法提.网络教育应用[M].北京:高等教育出版社,2003.
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基本信息:
中图分类号:G434
引用信息:
[1]冯锐,朱焰.基于多元智能理论的网络课程设计[J].中国电化教育,2005(06):75-78.
发布时间：
2005-06-10
出版时间：
2005-06-10