2012,
07,
No.306
128-132
微信支持下的混合式学习研究——以“摄影基本技术”课程为例
基金项目(Foundation):
教育部人文社会科学研究一般项目“基于公民教育视域的全民媒介素养教育课程体系建设与实践研究”(项目编号:11YJA880011)成果
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DOI:
发布时间：
2012-07-10
出版时间：
2012-07-10
| 10,347 | 497 | 247 |
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摘要：
本文从微信的及时通信,支持语音短信、视频、图片、文字,支持多人群聊等功能出发,分析微信的教育功能,并将其应用于混合式学习,构建了微信支持下的混合式学习模式,并以"摄影基本技术"课程为例,简述了微信支持下的混合式学习案例设计方案与实施过程,由此证明微信支持下的混合式学习能够有效地促进学生的学习。
Abstract：
参考文献
[1]何克抗.从Blending-Learning看教育技术理论的新发展[J].电化教育研究,2004,(3):1-6.
[2]重庆晚报数字报.微信用户超5000万年轻白领最喜欢[DB/OL].http://www.cqwb.com.cn/cqwb/html/2011-12/12/content_295211.htm,2012-5-12.
[3]乌美娜.教学设计[M].北京:高等教育出版社,1994.
基本信息:
中图分类号:G434
引用信息:
[1]袁磊,陈晓慧,张艳丽.微信支持下的混合式学习研究——以“摄影基本技术”课程为例[J].中国电化教育,2012,No.306(07):128-132.
基金信息:
教育部人文社会科学研究一般项目“基于公民教育视域的全民媒介素养教育课程体系建设与实践研究”(项目编号:11YJA880011)成果
发布时间：
2012-07-10
出版时间：
2012-07-10