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基础教育改革进入了攻坚战。学校教育的核心环节依然是课堂教学,所以,中小学教育信息化的核心在课堂教学信息化。实现中小学课堂教学信息化及信息技术与学科课程教学整合,交互白板是第一选择。本文概要论述了从黑板到交互白板的历史演进,交互白板的软硬件组成及其教学功能,以及在我国开展的交互白板实验研究项目及其进展。
Abstract：[1]丁兴富.电子交互白板将替代黑板成为未来课堂教学的主流技术[R].北京:嘉里中心,2004.
[2]丁兴富.基础教育信息化的突破口:从校校通到班班通[J].电化教育研究,2004,(11):8-12.
[3]丁兴富.从校校通到班班通[J].中国远程教育(资讯版),2004,(3):68.
[4]丁兴富.整合需要分步走[J].中国远程教育(资讯版),2004,(10):42-43.
[5]丁兴富.进入最艰难的领域[J].中国远程教育(资讯版),2004,(10):66.
[6][7]丁兴富,李敬东.从黑板到交互白板的历史进程———对信息技术与课堂教学整合前景的展望[J].中国电化教育,2005,(2):31-35.
[8]史迪芬·朱瑞.在中英信息技术周“从石板到交互白板”专题活动上的讲演[R].北京:嘉里中心,2004.
[9]毛向辉.美国学校:黑板正在变白[DB/OL].http://www.isaacmao.com/works/?p=%u7F8E%u56FD%u5B66%u6821%uFF1A%u9ED1%u677F%u6B63%u5728%u53D8%u767D.
基本信息:
中图分类号:G632.4
引用信息:
[1]丁兴富.交互白板及其在我国中小学课堂教学中的应用研究[J].中国电化教育,2005(03):43-46.
基金信息:
中英合作交互白板实验研究项目;; 全国“十五”教育科学规划重点项目(BYA010113);; 北京市“211工程”重点学科建设项目“首都基础教育创新与现代化”和北京市哲学社会科学“十五”规划项目(03BJBJY043)的阶段成果。
2005-03-10
2005-03-10